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重读闭音节三要素

重读闭音节三要素:一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;以一个或多个辅音字母结尾;元音字母发短元音。 重读闭音节有哪三要素 (1)一个元音字母后跟一个或…

重读闭音节三要素:一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;以一个或多个辅音字母结尾;元音字母发短元音。

重读闭音节三要素

重读闭音节有哪三要素

(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;如:apple

(2)以一个或多个辅音字母结尾;如:fish,big

(3)元音字母发短元音。

加-ed和-ing双写规则

改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:run–running

swim–swimming

jog–jogging

sit–sitting

begin–beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的)。

重读闭音节怎样判断

重读闭音节以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组(r、w、y除外)且以辅字组结尾的重读音节。

判断重读闭音节三要素:

1.必须是重读音节;

2.最后只有一个辅音字母;

3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit—sitting.

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作者: 纵横视野

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